中国に戻ってきた早々、ハードな出来事が待っていました。それがこれ。日本語能力試験の結果発表。さて、結果はいかに？受験者５１人中、３８人が合格。ちなみに、私が立てた目標は、「半分合格」。それでこの結果。
激怒！！
「なぜ？だって、目標を大幅に達成じゃん」と思う方、教師日記の１１月、１２月分、能力試験前あたりをお読みください。誰が受かったかなんて見なくても私は言う。この数字はおかしい。ぜーったいおかしい！！あれだけ口をすっぱくして言っても、あれだけ脅しをかけても、やはりダメだったか…。
つまりカンニングです。
数字に出た結果を見てさらに激怒。あきらかに受かるはずがない人間が数名。そして、数字をじーっと見れば、誰が誰に見せたか、相関関係も見えてきます。隣同士になっていた彼氏と彼女。隣同士で同じ点数の子供たち。
能力試験前日、カンニングについて厳重注意したといった私に対して、奴隷Ｄは、「でもダメなんじゃない？」と言いました。
ああ、そうだよ。やっぱりだめだったよーだ。
前にも書きましたが、１級２級にまぐれはない。あるのは「実力」か「不正」のみ。「半分合格」は「実力」を信じられるギリギリのラインであり、それを超えたら「不正」を信じるしかありません。
「自分の生徒なのに、そこまで信じられないの？」と思うかもしれません。「自分の生徒だからこそ信じられない」のです。私は彼らの実力を知りぬいているし、性格も知りぬいています。私だからこそ、おかしいものはおかしいと思えるし、怪しいものは怪しいのです。
「カンニング厳禁」の立場を貫いてきた私は、おそらくこの学校内で一番カンニングに厳しい教師でしょう。摘発してつるし上げた生徒もいます。しかも一人や二人ではない。でも、その中でも今回やっているやつがいました。しかも、一人や二人ではない。
さらに腹が立つのは、見る生徒がいるということは、見せる生徒がいるという現実。能力試験の席順は、受験番号で横並びです。しかも、受験番号は同じ学校内で連続しているので、誰が誰に見せたかはすぐにわかります。今回、「これは見せたな」という子の中には、以前も私のテストで隣の子に見せたのがばれ、私の前で号泣して反省した子もいました。
でも結局こうなのです。
これだけ言っても、これだけ締めてもこうなのです。
こうなのだぁーーーーーーああああ。
しかし、私はあまり落ちこんでいません。不思議なほどに。自分でも戸惑うほどに平気です。たぶん、「あれだけ言ってもやるだろうな」という諦めが事前にあったのでしょう。以前は、２度同じことで裏切られた学生に、泣きながらつかみかかっていったのに。
大人になったな、わたしも。（ふっ）
そもそもなぜこんなにもカンニングをするのか
それは永遠の謎です。そんなんで合格して、恥ずかしくないのでしょうか。そういう合格証書を持って、「うれしい」と思えるのでしょうか。そして、「みせてやる」という行為にやましさはないのでしょうか。これはわからん。さっぱりわからん。「恥」と「プライド」と言う感覚が欠落しているとしか思えない。奴らは目の前の問題を解くことより、カンニングすることにものすごい労力を費やす。その手口も実に巧妙。例えば、前後左右で協力して、前の人がわざと質問をして先生の注意をひきつけている間に後ろのほうで答案用紙を回していたり。
能力試験の会場では、まずは知らない人でも隣同士で、どのくらい勉強しているか、自信はあるかなどの雑談を交わし、試験前に「じゃ、みせて」という交渉を成立させるそうです。日本では、「先輩だから見せろ」といわれて見せちゃった子もいたそうです。去年は、中国では午前中に試験が終わり、日本では午後に終わるという時間差を利用して、国際電話で試験内容を友達に伝えたというつわものもいたとか。まじで中国のカンニングはすごいです。いままで見てきた私の学生は、例外なく「ビバ！カンニング！」でした。それでどれだけ泣かされてきたことか。
見なければ怒らずにすむ、知らなければ幸せでいられる。
でも、見てしまった以上は気にせずにはいられないし、知ってしまった以上は不信感は募るばかり。
自分が試験監督をする試験については、過分なほどに注意しているのである程度信用はできるのですが、それ以外の試験（能力試験も含む）については、まーったく信用できません。だから、受かってもうれしくないし、「おめでとう」とも言えないし、だいたい信じることすらできない人間になってしまいました。あれだけ苦労した能力試験も、結果に関して言えば私にとっては紙切れ同然。
ああ、こんな私に誰がした。
もっとも、これは受験者である生徒たちを一概に責めることはできません。「カンニングできない環境作り」というのは最も大切なことだと思います。だいたい中国のあの能力試験の会場はひどすぎる。隣同士の方がくっつくんじゃないかというくらいの席で、周りを見まわせばすべてがクラスメート。これで見るなというほうが無理です。
誤解しないでほしいのは、「生徒が信じられない」というのはあくまでも「行動」であり「人間性」ではありません。生徒を大切に思えばこそ、彼らのためになると思えばこそ、カンニングについてはこれだけの厳しい処置をしてきたし、それを通じて、「倫理観」というものを持ってほしいと思っていたのです。
去年、２級に落ちた生徒の中で、「不公平だー！」と言って、号泣した子がいたそうです。あきらかにカンニングたという子が合格し、真面目に取り組んできた自分が不合格。その魂の叫びは本物です。
たしかに、世の中には不公平なことがいっぱいある。でも、こんならく～なことで世の中を渡っていけるとは思わないでほしい。努力すれば報われるということを感じさせてやりたい、世の中は不公平にできているなんて思わせたくない。本当の「実力」こそが宝である。カンニングの指導を通じて、わたしはその「心」を伝えてきたつもりです。
それなのに、合格者３８人というこの仕打ち。う～～～～～～～～～。
でも、やっぱり私は落ちこんでいない。半分でもいい、３分の１でもいい。私の心が通じてくれた子がいればそれでいい。今でなくてもいい。１０年後でもいい。私の言葉の意味がわかってくれる子がいればそれでいい。つるし上げたときの私の気持ちを察してくれる子がいればそれでいい。
大人になったな、わたしも。（ふっ）
